非遗传承人的培养方法

1. 法律保护和立法支持

非物质文化遗产的保护和传承依赖于传承人，因此对传承人的保护至关重要。《中华人民共和国非物质文化遗产法》和《辽宁非物质文化遗产条例》等法律法规对代表性传承人的资格认定、补助措施、义务以及退出机制等作了相关规定。这些法律法规为非遗传承人的培养提供了法律保障，同时也为传承人的培养和保护机制的完善提供了法律依据。

2. 教育培训和学科责任

音乐教育专业在培养中小学音乐师资的过程中，肩负着传承音乐类非物质文化遗产的重任。该专业的培养目标和课程设置都体现了对本土音乐类非物质文化遗产的反映和传承。通过家庭传承、口传心授等方式，可以培养出具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质音乐教育工作者。

3. 技术解析和师资培养

图案解析是一种科学的搜集、分类、总结非遗工艺美术经典图案的方法，它是非遗工艺美术类师资培养体系建设的基础课程。通过对图案的概念、图案构成的基本形式法则、器物造型、装饰构图法则等内容的解析，可以有效地保护、传承和创新非遗工艺美术。

4. “订单”模式和校地合作

“订单”模式是一种借鉴国外“合作教育”理念的培养方式，它有利于文化部门统筹培养传承人，有利于高师院校深入推进教育改革，有利于部级和省级传承人履行传承义务，也有利于年轻世代学习和传承非遗项目技艺。通过“订单育人、定向分配”的方式，可以解决非遗项目传承人面临的问题，包括资金补助不到位、市场效益不好等原因。

5. 实训基地和大师工作室

实训基地和大师工作室是非遗传承的重要平台，它们通过送修和外派技术人员等形式，面向全国承接古籍修复任务。在实训基地和大师工作室中，专业老师与修复人员共同研发新的修复技术，这样既能保护非遗技艺，又能不断提升技艺水平。

总的来说，非遗传承人的培养方法多种多样，包括法律保护和立法支持、教育培训和学科责任、技术解析和师资培养、“订单”模式和校地合作、实训基地和大师工作室等。这些方法从不同角度出发，旨在保护和传承非物质文化遗产，同时也为年轻人提供了学习和传承的机会。